Sintomas psiquiátricos comuns em professores das escolas públicas de Palmas, Tocantins, Brasil
Um estudo observacional transversal
Palavras-chave:
Ensino, Saúde mental, Trabalho, Prevalência, DocentesResumo
CONTEXTO E OBJETIVO: Professores estão sob grande risco de estresse físico e mental devido às dificuldades materiais e psicológicas do seu trabalho. Este estudo visa avaliar a prevalência dos sintomas psiquiátricos comuns medidos pela escala Self-Reporting Questionnaire (SRQ-20), que sugere presença do diagnóstico de transtorno psiquiátrico, em professores de escolas públicas de Palmas, Tocantins, Brasil, no ano de 2012. TIPO DE ESTUDO E LOCAL: Estudo observacional transversal em Palmas, Tocantins, Brasil. MÉTODO: Avaliamos 110 professores municipais na cidade de Palmas, Tocantins, Brasil. Eles foram randomicamente selecionados por uma lista de funcionários da Secretaria Municipal de Educação de Palmas. Todos responderam ao questionário SRQ-20 depois darem consentimento. RESULTADOS: Entre os anos de 2008 a 2011, foram observados 24 casos de abstenção ao trabalho por doenças mentais. Nós excluímos um caso e 109 professores responderam ao questionário SRQ-20. Dos 109 professores avaliados, 54 tinham ≥ 7 pontos no SRQ-20. Esse dado sugere que 49,5% dos professores têm sintomas suficientes para se considerar o diagnóstico de transtorno mental e a necessidade de tratamento. CONCLUSÃO: Nosso estudo observou que a prevalência de doenças mentais em professores é tão alta como encontrada na literatura. Nossos resultados sugerem que o reconhecimento dos transtornos mentais é baixo e que as estatísticas atuais falham em alcançar o setor de saúde ocupacional.
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